拍摄星星:Cal Poly Pomona和NASA的体验学习的创新方法

经验学习

国家空间日(5月7日),我们聚焦了Olukemi Sawyerr博士和她的教师补助支持的工作,Spearhead在加州国家理工学院在加利福尼亚州立工业大学罗马州的经验学习计划推出,鲍莫纳。

Cal Poly Pomona的美国宇航局的飞跃计划使各种学科的学生能够通过互相教导和自己的教学来深入协作,利用尖锐NASA技术,创造真实的影响。美国宇航局的飞跃开始于2014年作为一名本科课程,任务多学科学生团队调查如何商业化NASA技术。这些商业化计划不仅仅是假设 - 感谢NASA CPP商业启动计划,由国际商业和营销部副教授Erkan Ozkaya博士成立,是国际商业和营销部门的副教授和创业中心主任。该计划通过延迟专利费用流程激励创新者使用NASA技术,学生团队有机会在课程中启动真正的企业。

我们与索耶尔博士讨论了NASA LEAP项目、多学科和经验学习的价值,以及她对寻求与政府机构建立合作关系的教员的建议。

为早期阶段的阀杆创新者提供体验学习机会

当Sawyerr博士加入加州州立工业大学的加利福尼亚州立理工大学教师时,她在商业学生提供的经验学习机会上看到了差距。她开始设想Cal Poly Pomona(谁的座右铭是通过Do做)的学习)可以创造更多的空间,商业学生可以应用和加深与现实世界技术的技能。

2009年,她与化学物质部门教授博士董事博士合作,创建一个项目,该计划将与商业和工程部门一起携手合作,以便在工程实验室商业化创新。一个venturewell18luck 最新 帮助将该概念扩展到创业在科学,技术,工程,艺术和数学项目(Esteam),一年的一年课程,学生通过开发从概念发射的新产品或服务来识别和解决问题。

Esteam取得了巨大的成功,引起了NASA的Armstrong飞行研究中心(AFRC)(随后称为Darden飞行研究中心)的注意力,他伸出了解是否有机会合作。2014年,美国宇航局技术评估计划是NASA闰计划的第一次迭代,已启动。Calpoly大学的学生和教师能够访问NASA的技术组合和头脑风暴潜在应用。次年,Sawyerr博士开始集思广益,如何通过AFRC技术转让办公室的当时劳拉Fobel进一步开发NASA技术评估计划。由此产生的思想是美国宇航局的飞跃,它获得了额外的Venturewell系列赠款,以及杰出伙伴关系奖来自联邦实验室联盟的技术转让远西区。

“在启动生态系统中,新生企业家面临着获得访问权限的相关挑战知识产权和资金。美国宇航局产生了巨大的知识产权,他们希望与创新者分享以帮助商业化技术,“Sawyerr博士说。“我们认为我们的学生利用机会NASA提供他们真的很重要,以便将其中一些知识产权转变为可以使人类受益的产品。”

通过协作,多学科团队发展整体技能

NASA LEAP团队收到NASA的技术组合后,就开始根据每种特定技术所需的专业知识招募学生。这些学生来自许多学科,包括生物科学、市场营销研究、机械工程,甚至心理学。为期一年的课程分为三个部分:在专业人员和发明者的帮助下了解技术,通过客户发现了解市场,并使用精益创业方法建立可行的商业计划,最后,在加州保利实验室开发产品原型。

由于他们为美国宇航局技术设计的现实世界应用程序和创造了业务计划,因此学生们能够通过依赖于彼此来发展商业敏锐,技术科学技能和其他学科的知识来弥合他们的学习领域的信息差距。

“我们在筒仓中训练学生,一部分的战斗是帮助克服筒仓和建筑桥梁。如果工程学生从未学习市场基本面,如果商务学生从未学习工程基础知识,那么他们处于劣势,“Sawyerr博士说。“该计划允许学生克服这一点;他们学会了如何与其他学科与团队成员交谈,他们意识到他们都给团队带来了有价值的东西。“

怪人,其中一个团队NASA CPP商业启动计划,收到VentureWelle-team.2017年授予他们的创新使用美国宇航局翼科技提高HVAC系统、风力涡轮机、工业风扇、飞机螺旋桨和船舶螺旋桨的效能。另一个团队,放映机他们的便携式显微镜设备基于美国宇航局的技术,可以与智能手机配套使用,可以在低收入学校使用,并赢得了1万美元的Bronco创业挑战赛。该项目提供的体验式学习机会的影响不仅仅是技能发展——通过参与社会影响创业,NASA LEAP的学生正在认识到他们的潜力。

“通过该计划,这些学生获得代理并意识到他们可以改变世界,”Sawyerr博士说。“他们与具有巨大潜力的技术合作,他们将这些技术转化为对环境影响或教育有巨大影响的产品。”

通过政府 - 学术伙伴关系来强化企业家教育的方法

Sawyerr的旅程博士突出了建立合作伙伴和资源网络的重要性,以维持高等教育的全面创新和企业家生态系统。She credits a number of partners for the success of the NASA LEAP program, including the institutional support of Cal Poly Pomona’s administration, the guidance and expertise of other faculty members, the close collaboration of the NASA AFRC Technology Transfer Office, and the structural support of VentureWell.

One of the challenges Dr. Sawyerr faced is the liability of newness — the ESTEAM program was the first of its kind at Cal Poly Pomona, and Dr. Sawyerr noted that having institutional support throughout the development of all of Cal Poly Pomona’s innovation and entrepreneurial programs was vital. In particular, she recommended faculty members develop relationships with the technology transfer and research departments at their universities as early as possible; these departments can provide crucial support to students as they undergo the notoriously convoluted IP patenting process.

索耶尔博士与AFRC技术转让办公室的合作为该项目和学生团队提供了宝贵的支持。学生团队评估的技术很复杂;他们经常需要指导他们如何掌握知识产权过程。从AFRC的资金启用了NASA飞跃,从各种学科中雇用Calpoly教师成员,他们需要学生的技术专长。学生自己还聘请了该计划作为美国宇航局的实习生,而AFRC技术转让办公室在学生团队和发明技术的美国宇航局工程师之间安排在员工队列和每月电话。

“我们在美国宇航局的伙伴劳拉·菲波(Laura Fobel)上获得了令人难以置信的高水平的参与,是他们的技术转让办公室的主任。在政府机构内有一个伴侣,你想与谁在一步工作的政府机构里面很重要。美国宇航局的飞跃是由美国国家航空航天局开发的,因为我们希望确保他们收集他们需要评估其技术许可潜力所需的信息,“Sawyerr博士解释说。“你们两个都必须有一些东西;它不能只是美国国家航空航天局帮助你完成你的目标。它必须是您帮助联邦机构也完成其目标。“

VentureWell的支持也是NASA LEAP成功的重要组成部分。essteam项目是索耶尔博士的第一笔教员资助的重点,帮助与NASA AFRC建立了最初的合作,并推动了CalPoly大学的创新生态系统。正如我们在我们的新利18 在线登陆教师拨款计划回顾性评估,教师补助资助的课程经常成为扩大大学企业家计划的基础产品。Sawyerr博士担任Calpoly University的学生创新理念实验室的职务主任,有助于促进Cal Poly Pomona的创造力创新和创业,现在是学术创新办公室的副副总裁。

索耶尔致力于为商学院学生创造机会,通过科学创新“边做边学”,这在加州州立理工大学波莫纳分校(California State Polytechnic University, Pomona)培育了一种活跃的创业创新和支持文化。她与美国宇航局AFRC技术转移办公室的密切合作以及来自VentureWell的支持使sawyer博士不断扩大这些项目的范围和范围。NASA LEAP是政府与大学成功合作的典范,为学生提供了他们需要的资源和经验学习,以发展能够改变世界的创业思维和科学创新。

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