Makerspace Masters:教师如何在校园里刺激创新

制造商空间

大学越来越多地投资创客空间。但它们到底是什么呢?创客空间的定义很宽泛。他们松散地描述作为学生可以哈希想法并为生活带来发明的空间。这些空间常用于低点和高科技设备,这些空间允许学生创新者创建真正的原型,并作为学生启动初创公司的起始地,获取有关将产品带到市场的建议,以及与校友和潜在资助的网络。

教师还利用制造空间来满足广泛的教育目标,从务实(学生完成课程项目的空间),对教学(一个积极的学习环境促进深入学习),对机构(增加关切的焦点感),达成毕业后的目标(在跨学科团队上工作)。

没有两个制造商看起来相同,他们可以适应每个大学的空间限制,预算和想象力。venturewell采访了学院来自四所不同大学关于他们在校园的制造商,从小型,可移动的房间范围内翻新保龄球。在他们自己的方式,每个制造商都在刺激校园内的创新并灌输创业思维

制造商空间

巷子里

密西根科技大学
玛丽·罗宾,学术计划的助理院长和创新企业家创新中心的主任

规格:巷子里是一个4000平方英尺的装修保龄球馆,在学校的纪念联盟建设的地下室。“我们环顾了校园,一段时间试图找到一个合适的空间,”Raber说。“我们是您可以在非常小的预算中完成的榜样。我们已经对待了这一点的设计思维过程的生活模型。如果它不起作用,我们返回绘图板。“

设备:一台缝纫机、工艺品用品、一个即将推出的电子工作台、密尔沃基工具(Milwaukee Tool)捐赠的木工工具、一台x雕刻、一台3D打印机和一个休息室,休息室里有学生制作的可移动桌子

编程:该空间用于托管一系列关于包括3D建模,构建网站的主题的研讨会,并使用X-Carve。

骄傲:首先于2016年10月开业,小巷在其首次全程运行中看到了700名独特的用户,以50/50雄性和女性的比例。

什么是独特的:该空间是由密歇根科技社区合作设计的,他们受邀参加一个设计思考活动,以可视化和规划创客空间。雷波表示:“与校园社区接触,提前获得认同和想法是至关重要的。”

影响:“这个空间是释放学生的创造力并将他们的想法带到生活中,”Raber说。“它为我们提供了一个我们可以更加刻意地教学生的地方,以及对最终职业生涯的创新过程以及他们是否为别人工作或启动自己的公司。”

对其他学校的建议:“我们从一开始就把安全人员带到了右边,”Raber说。“这是必不可少的。我们听说担心,只要将这个空间转移到其中的学生来说太危险了。我们通过第一个人拥有安全人员来满足他们的担忧。“

培养创业思维:“我们非常强烈地觉得创业性心态的特点以及创新,观点和问题识别,对学生的教育至关重要,无论他们的职业生涯所带来的地方,都将是有用的技能,”Raber说。

制造商空间

创新工作室

俄亥俄州立大学
Tim Raderstorf MSN RN,首席创新官

规格:由护理学院管理创新工作室是一个16×16英尺的可移动,适应性的制造空间,在俄亥俄州州的浩瀚校园里,从大学到大学旅行,为两个月的居民。该空间巧妙地设计成在下午拆除并重建。“如果我们在护理学院刚把[制造商]放在了[制造商],或者我们只是把它放在医院里,那么只有在那些空间工作的人都会参与其中,”Raderstorf说。“大学之间没有很多交叉授粉。我们希望能够将这个空间跨越校园,以促进更多与各种学科的参与。“

重点:创新工作室为整个大学服务,专注于跨专业团队创造影响健康的产品、服务和解决方案。

设备:空间包括两个3D打印机,激光切割机,手动工具,计算硬件,乙烯基切割机和屠夫块工作空间。

编程和支持:创新工作室举办主题为产品设计和pitch开发的研讨会,并提供项目指导和日常技术支持。“学生们带着他们的想法来找我们。我们将为他们提供工具、指导和资源,帮助他们向正确的方向发展,”Raderstorf说。

骄傲:随着开放医疗创新轨道在每个七周的会议期间,任何人都可以使用该空间开发一个争议的团队,以制定医疗保健创新,学生,教师和工作人员可以侧重于挑战赛道。目前,挑战跟踪对主机地点的关键领域的关注,该团队对其潜力有很大的愿望。“Our hope is that the Challenge Track will become our sustainability model where we’re able to partner with a large organization to challenge us saying, ‘Hey, instead of developing something new, why don’t you look at this product line, put your best teams on it, and we’ll sponsor you at $50k or $100k to deconstruct it and allow us to engage in the process.”

影响:在通过该空间来的五个以学生为中心的团队中,Raderstorf推荐三个成为Venturewelle-team.。Raderstorf说,他推荐的一支他推荐直接向E-Team阶段阶段移动到E-Team Stage 2.“我们已经将商学者拉进入我们的计划。”“即使你没有想法,一名护士和预使用的学生也可能有一个,但他们需要一个拥有商业背景的人来排出他们的团队。所以我们真的能够帮助他们并建立他们的网络。“

对其他学校的建议:“我们的空间两边都有玻璃窗,以确保我们能激发人们的好奇心,”Raderstorf说。“你看到有人慢慢走过,想看看里面发生了什么。这时你会走出去说,‘嘿,你为什么不进来看看呢?’”

创业观点:“我们的制造商正在教学学生如何识别机会,如何评估政策,看看是否有任何可能允许他们改变他们练习的方式的任何变化,”Raderstorf说。“或开发一个可以改变每个人实践的方式,并且从企业家观点改变的新产品,服务或解决方案。”

制造商空间

激发创新工作室

肯特州立大学
朱莉·梅赛明,执行董事,创业董事,创业倡议

规格:火花是一个2,400平方英尺的多功能制造空间,具有两个不同的工作区域:制造商和一个项目工作室空间,它被分配给致力于制作,创造和研究的学生团队。“我们已经在校园里有了20个制造商,但大多数人都对没有在某个专业的学生关闭,”梅奇说。“我们没有开放式设施。在通常孤立的情况下,我认为Spark打开大学合作到我们以前没有看到的水平。“

设备:三维3D打印机,包括液体树脂3D打印机,乙烯基切割机,直接服装打印机,激光切割机和雕刻器,X-Carve CNC路由器

编程和支持:在高校图书馆的指导下,创客空间附属LaunchNET学生多媒体工作室在肯特州 - 两者都为学生企业家提供资源和支持。Launchnet程序可帮助学生使用各种与创业相关的活动,从IDeation到推销到网络开发。多媒体工作室允许学生在多媒体项目上工作。“我们想提醒人们,他们不需要离开校园来经历早期发展,”梅奇说。“学生在这里有资源。”

骄傲:显示校园中所有创客空间的物理地图,包括可用性、位置、设备和限制。

影响:来自多个学科的学生创新者正在使用Spark,Launchnet和学生多媒体工作室来开发一系列创新,包括语言翻译的键盘,一个手机案例,作为EPI Pen案例,以及一个用于在发展中国家进行消毒手的设备。搞乱表示,跨大学合作“将东西迁移到市场上更快,当你在孤岛中击败人们时,就会在更多的创造力上开启了更多的创造力。”

对其他学校的建议:从拥有自己的制造商的校园横跨其他大学获取买入。让他们有机会以某种方式参与或贡献发展。

兴奋生长:“任何人都可以成为创新者,”Messing说。开发翻译键盘的语言专业学生不知从何下手。他和语言项目有关系。通过与Spark、LaunchNET和the Multimedia Studio合作,他已经能够扩展网络,并意识到自己可以成为一名创新者。”

制造商空间

起点

波多黎各大学
José E.卢戈,助理教授,机械工程系

规范:在学生中心,有一间500平方英尺(约合62平方米)翻修过的复印室和衣橱。卢戈表示:“我们看到,创客空间是一个蓬勃发展的创业生态系统的一部分。”“我们有一些创客空间,但它分布在校园各处,归不同的团体所有。它不是对所有学生开放的。”

设备:目前,起点有一个3D打印机,桌子,椅子,木板,arduinos.和电视用作研讨会中的显示。即将到来的扩展将包括电动工具和原型机械。

使用一个小空间:“我们是规模较小的机构,房地产是有限的。我们发现你只是需要一个房间来开始。我们从那里开始发展,”卢戈说。

编程和支持:该空间用于研讨会,包括关于设计思维和构建应用程序的主题。学生协会在空间中运行办公时间,提供建议和支持。

骄傲:使用Makerspace为学生完全免费。

影响:许多企业家团队正在使用会议和网络的空间,以及VentureWell E-Team,布鲁地平线,已经使用了空间。蓝地平线公司正在开发一种传感器,可以安装在总水管或供水管上,以跟踪家庭用水情况。该传感器向手机应用程序报告用水量,以便向用户显示他们家庭的用水量。

建议:“至于空间,大小并不重要,”卢戈说。“也可以是图书馆,学生们不认为那里是工程领域或艺术领域。它是中立的场地,应该位于校园的中心位置。”

在地平线上:卢戈说:“我认为我们的创客空间传递的信息是,你可以在大学里进行发明创造,并感到自由。”“所有的学生都可以成为发明家和企业家。我期待着扩大我们的空间。”

根据这四位教师,最好的制造商并不总是是最新的激光切割机或斯旺西休息室家具。有效的制造商符合学生和教师的需求,可访问,并对所有部门和大学开放。建造制造商不会自动意味着学生会来;我们的受访者建议您轻松注册,了解如何使用该设备,并寻求教练和导师志愿者或在空间中工作的建议。Makerspace的托管研讨会,研讨会和课程引入了更多学生的空间的可能性,帮助他们意识到他们可以将一个大想法转化为真实的发明或解决方案。总而言之,制造商是关于建议的力量:任何事情都是可能的。

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