推进股权:验证多种途径并制定整体组织方法

多种途径

尽管在我们日益多样化的社会中,人口结构发生了迅速变化,但系统性的种族主义和不平等依然根深蒂固,危害深远。在STEM创新和创业项目中,这尤其是个问题。在这个项目中,来自弱势群体(URGs)的声音和想法被压制了太长时间,以支持来自多数群体的声音和想法。在本系列文章中,我们将重点关注我们2020年报告中提出的六个行动领域推进股权:创新与企业家真实参与的动态策略解决科学技术(S&T)和创新创业(I&E)领域的不平等。在我们的第三篇文章中,我们将介绍如何验证创新者的多种成功途径,以及如何开发一种整体的组织方式来促进公平。我们邀请你去探索资源,工具和机会我们已经组装 - 以现场的一系列专家为特色 - 以帮助您在您的机构和您的计划中提前公平。阅读第一的第二我们系列中的分期付款。

为什么为成功验证多种途径,制定整体组织方法?

如我们推进的股权报告所述,学生创新者在他们的多样性动机和个人措施的验证时茁壮成长,包括通过验证他们使用的语言来描述他们的工作及其在创新空间内的身份。我们的报告,其中65名学生接受了采访了他们的动机和对创新的影响,表明来自URG的学生比他们的积极群体的同龄人更有可能自我认同,因为除了“企业家”之外的某些东西 - often与Avarice相关联和/或特权和有利的标识符,如“任务驱动”。

此外,为了提高来自URG的学生和导师的可访问性和含量,I&E中心需要在包括招聘和员工开发,设计和精炼编程和物理空间,以及跟踪和跟踪和跟踪以及跟踪和跟踪以及跟踪和跟踪以及跟踪和跟踪和追踪和跟踪和追踪和追踪报告指标。

有关探视解决方案的解决方案的行动领域,我们与实地专家Juan Barraza讲述了学生创新主任Juan Barraza波特兰州立大学创业中心,诺伊卡·奥比奥董事总经理蔡恩大学创新思维(市)的蔡中心

验证成功的多种途径:扩大语言和建立非传统联系

扩大包容性的语言

所有早期的创新者都需18luck备用网要对他们的身份感到支持和充满信心,特别是来自港口的人,他们可能已经被排除并低估了创新和企业家精神。我们的报告显示,许多来自这些群体的学生更喜欢诸如社会活动家,创新者或改变演员企业家由于他们更包含来自URGS使用的不同措施来定义个别目标和成功。因此,对于这些学生提供战略途径,为这些学生提供战略途径,这对博纳克表示,这是对这些学生的战略途径。在蔡城,学生们经常说他们想要“用作连接器,或者想成为艺术家 - 或者他们想成为一个自由职业者,了解如何发展他们的个人品牌,”他补充道。

“我们发现我们的很多不足的学生正在采取不同部门的框架和实践,并将其应用于他们的人口,并不一定认为这是一种创业或创新的形式。”

因此,来自I&E计划的故意努力拓宽语言可以帮助支持高度的学生需求,并更好地阐明问题的答案:“谁能定义或衡量我的身份或我的想法?”提供不仅仅是一个狭隘的创业版,也可以增加学生参与。“我们希望强调学生在创新,企业家精神以及整个生态系统的所有部分的传统约束之外,学生们思考的地方,”巴拉萨说。“这不仅仅是赚钱或只是帮助人们 - 它必须是一个介于两者之间。”

巴拉扎表示,太平洋州立大学商学院一直关注社会创新,并使用“变革者”(changemaker)一词来创造一种叙事,向学生们展示,当产品或服务面世时,创新者或企业家并不一定总能转化为商业化。“他们本可以创造出一种解决社会问题的新方法,或者开发出一种新技术,而我们帮助他们开启了创业之旅。”

为此,对65名学生的访谈显示,改善社区或产生社会影响的愿望激励了许多来自URGs的学生。Barraza建议,通过整合实验性的、体验性的机会,学生可以应用他们的知识,从而加快学生的学习过程。例如,他们可以尝试创造新的住房机会,以消除无家可归或食物沙漠。他说:“他们可以在人们无法接触到新鲜水果和蔬菜的大城市找到地方,利用垂直农业等工具将新鲜农产品带到社区。”

此外,当学生能够通过实践所学来解决现实生活中的问题时,他们会感到充满力量。奥比奥查说,蔡英文城帮助学生“拓宽视野,接触人们通常不会接触的不同文章、媒体或对话。”这一努力的一部分,也是蔡英文追求公平和包容的整体方法的一部分,包括鼓励项目经理自己或一起解决现实世界的问题,以便他们能够建立和完善与当前和新一代学生相关的项目。

构建非常规连接

通过与校园内和校外机构的战略合作伙伴关系向学生介绍了学生对学生的新概念和思考的新概念和思考,可以进一步验证各种观点。这可以通过促进关系,托管技能建设会议,为尚未被自我识别为企业家或创新者的学生创造经验来完成的。

这方面的一大额外阶段将是“进入管道,看看我们如何影响高中年龄的学生,甚至是年轻的孩子,并开始与帮助孩子早期发展这些技能的组织进行合作,以便成为发明者和企业家,“巴拉佐说。他引用了一个成功的计划,PSU与俄勒冈州俄勒冈州的俄勒冈州梅萨配备了教师,以帮助通过实践发明教育帮助欠缺的中高中生Excel。

开发整体组织方法:用词和契约中的信号,鼓励探索和查询,并收集和发布数据

STEM I&E计划需要开发一个整体组织方法,通过他们的招聘实践,员工开发和培训课程,编程和追踪和报告指标,增加多样性,并创造包容性空间。

信号用词和契约

美国人的人口统计学正在迅速变化,到2040年,大多数大学生将是非当地的,巴拉萨说。“这些学生需要在成功的位置看到一些人可以了解文化细微差别,”因为这种多样性为不同的情况,背景和学生的生活经历带来了更深层次的理解,所有这些都需要一个安全和培育茁壮成长的空间。“记住,只是因为这些学生赚到大学,这并不意味着他们有汽车或驾驶执照。教育工作者必须能够解决以善意和人道的方式提出的任何问题。“他补充说,PSU有一个紧急基金来帮助有需要的学生,没有问题。“他们被允许保持尊严和人性 - 我们的目标是让他们在学校。”

早期创新者还18luck备用网需要看到并经历一致的包容行为,以便建立和保持蓬勃发展的信心。我们的报告显示,机构可以主动展示他们通过在其网站上的领导和消息传递的公共支持公开的公开声明的承诺。“为了与这些学生与行业进行,您必须确保有更多的视觉表现,”Barraza说。机构还可以与支持人民在许多身份方面的组织以及编写或修改政策的组织进行故意伙伴关系,并修改扩大参与的政策。

此外,Barraza和Obiocha都强调,为了使公开声明有效,他们需要建立在一个包容性的生态系统中——正如代表学生群体和国家多样性的教职员工所证明的那样,对校园文化的理解,以及以持续创造和维持安全环境的方式解决任何问题的能力。

Obiocha谈到什么时候蔡城为学生组织了一个I&e博览会,但在一名警察在她的车上拍摄了一名年轻女性的彩色女性之后,在纽尚文都有一个抗议计划的抗议计划。He says they canceled the expo to express solidarity with the protesters, not because they didn’t want to talk about the shooting with their students, but because “we wanted to free our students to engage in this conversation as innovators, as entrepreneurs, and as leaders on campus.”

鼓励探索和探究

组织可以通过为员工学习,探索和询问创造安全空间来进一步培养整体方法。我们的报告显示,计划中心强调股权和包容性的全面方法,持续,自愿培训课程为工作人员学习和发展,以促进对招聘多样性的促进培训。

耶鲁的蔡城每月举办员工培训,不仅仅是多样性和股权。“这是专业发展,恰好从事偏见和反偏见。这是关于积极聆听,“Obiocha说。“我们为人们做出了一个理解为什么重要的工作。我们不希望[组织]陈述是空的。“

对于这些策略的工作,意向性也是关键,特别是对于那些在高级职位以及进行面试或建立招聘管道时的人。“Somebody needs to say, well there’s no ethnic or gender diversity in the conversation—you need to allow room for your staff to call you on it and say this doesn’t look good, it’s not right, and we need to add more candidates,” says Barraza.

收集和发布数据

发展整体组织方法的另一个关键因素是透明度。致力于推进股权的机构尽可能收集数据 - 然后发布它。我们的报告显示,增强学习和评估的基本起点是测量,原型和迭代;另一个同样重要的问责制步骤是与计划参与者和外部利益相关者共享这些措施和指标,并邀请反馈。

“如果你连它的名字都叫不出来,你就没法驯服它,”奥比奥卡说。在蔡城,报告按性别和种族细分了人口统计数据。“他们可以看到有多少非洲裔男性申请了资助,又有多少非洲裔男性获得了他们申请的资助……亚裔美国女性也一样,”他补充说。详细的透明度有助于项目定位偏见,专注于前瞻性战略,以扩大公平、包容和组织学习。

使用拓宽语言、建立新的和非传统的联系和伙伴关系、促进包容性、允许员工探索和询问以及保持透明度等策略,可以帮助STEM I&E项目验证多种成功途径,并开发一种整体的组织方法来支持来自URGs的学生。巴拉萨强调了增加入学机会的重要性,这有助于打破障碍,为创新者的成功创造多种途径。他说:“我们的目标是让这些学生进入一所有着陆点的学校,让他们作为个人继续优秀和成长。”

加入我们的下一个社区对话,以提高股权2月25日在et et et 3:00。我们将专注于解决两个行动领域的障碍的策略和解决方案:验证成功和发展整体组织方法的多种途径。今天注册!

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