量身定制的培训帮助受资助者将可持续发展原则融入到自我评估项目中

可持续性原则

我们最近推出了一个培训和规划研讨会我们的2018年教员奖获得者努力创建或改进课程和项目,让学生参与可持续创新和基于stem的创业。研讨会的目标是帮助教师制定计划来实现项目目标,阐明赠款期间之后的里程碑,并建立一个从事类似项目的同行网络。

可持续性原则
工作坊参与者开始一对一的讨论。

我们聘请了两位可持续课程和设计方面的专家,杰里米·法露迪,达特茅斯学院塞耶工程学院的工程学助理教授,辛迪•吉尔伯特他是明尼阿波里斯艺术与设计学院可持续设计项目的创始主任,在我们位于马萨诸塞州哈德利的办公室开发并领导了这个研讨会。有我们的大力支持,法鲁迪创建设计和可持续性的工具它是一个在线指南,帮助设计师、发明家和创业公司创始人理解和应用可持续设计方法。吉尔伯特是我们指南的合著者,发明绿色:可持续设计的工具包该项目帮助早期发明家了解其产品的生命周期将如何影响环境。

支持那些致力于将可持续发展原则融入其课程和项目的教师是一种荣誉,”Gilbert说。参与者在实践环节中一起工作,产生创造性的想法和解决方案,以克服障碍,衡量成功,共享资源,并培养一个支持网络。经过两天深思熟虑的合作,他们带着具体可行的下一步行动离开了,包括可持续发展课程。”

根据波特兰州立大学(Portland State University)影响企业家项目主任杰森•格林(Jacen Greene)表示,研讨会采用的社区学习方法很有价值。“这个研讨会是一个学习和网络的伟大结合,不仅利用了主持人的专业知识,而且也利用了房间里每个人的知识和经验。我留下了学生练习和辅助资源,我可以用它们来改善任何相关课程的可持续性元素。”

可持续性原则
VentureWell的Janine Elliott和波特兰州立大学的Jacen Greene分享可持续设计工具和资源。

加州大学洛杉矶分校David Geffen医学院分子与药理学助理教授Jennifer McCaney表示,该研讨会为她提供了工具和指导,以应对医疗保健领域不可持续设计实践的挑战。“虽然在医疗产品的开发中,安全性和有效性是最重要的,但一次性工具和医院废物的新兴趋势不能成为现状。我致力于为下一代生命科学工程师提供可持续实践,将其融入他们的发明中。我非常感谢研讨会的主持人,他们将设计思维与生命周期分析、材料选择、环境和社会影响等强有力的框架交织在一起,使我能够将其引入到我的课程中。”

通过提供必要的工具和资源,将可持续发展纳入创新和创业项目,教师将有能力开拓新的方法,挑战学生发明绿色,同时获得创业技能,他们需要把他们的创新带入市场。

了解更多关于VentureWell教师资助的信息新利18 在线登陆在这里。我们将在11月7日之前接受下一轮资助申请。

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